ケアレスミス

娘のテストの直しにつきあってＨＰかなり殺がれた。

ケアレスミスがとにかく多い。回答欄を間違える、「χ」を使った方程式ばかりやってるせいか、整数の答えにχをつけたり。

式解く間も見ていれば、正負の符号がどこかへ行ってしまったり、χの項通分のため（１／２）を（３／６）に直すのに、釣られて隣の１が６になったり。

だから途中を省略するな、見直せ、方程式なら得られたχ放り込んで検算をしろというのだが、どうにもこうにもやってくれない。なぜなのか。間違いと分かるのがイヤなのか、時間がないのか。頭ごなしに勉強しろしろ言いたくないが、さすがにちょっとイラッとする。

あと、「定義」と「算術」の使い分け。たとえばこういうの、複数データが基準値との差分で与えられている、平均値は基準値＋０．５であるという、データの一つだけ実際値が分かっている、基準値を算出せよ。式に表して

（基準値＋０．５）＝（Ａ＋Ｂ＋Ｃ＋Ｄ＋Ｅ＋実際値）／６←ＡとかＢはそれぞれ基準＋０．２、基準－１．６など

「で、こうすると右項は、分子小数分母が６ってのが大量発生してうざいだろ？双方６倍して分母の６払っとけ」（算術）
「え？でも平均って人数で割るんでしょ？」（定義）

「定義」に従って「方程式」を立てたのだ。なのでその方程式をどう解こうが計算者の自由だ。

「え？ちょっと待ってわかんない……」

題意を式に起こす、式を解く、結果を確かめる……敦煌への道は、永い。